Warum Ihre Schüler gerade die Innenstadt lahmlegen – und dabei lernen (ohne sich festzukleben)

Wie gelingt nachhaltige Mobilität? Im Planspiel von Planet N verhandeln Schüler:innen über die Zukunft ihrer  Stadt. Foto: LightFieldStudios / Envato

Die Diskussion am Dienstagvormittag kocht über. „Ihr wollt also, dass die Oma zu Fuß zum Arzt geht?”, ruft die  Autolobby empört. Die Umweltgruppe kontert: „Und ihr wollt, dass unsere Kinder Abgase atmen!” Die  Stadtverwaltung versucht zu vermitteln, während der ÖPNV-Betrieb mit Zahlen um sich wirft. Mittendrin: 28  Achtklässler, die gerade die Zukunft ihrer Stadt verhandeln.  

Was hier passiert, ist mehr als nur Rollenspiel. Es ist digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung, die funktioniert.  Die Plattform Planet N macht aus abstrakten Nachhaltigkeitszielen konkrete Klassenzimmer-Erfahrungen – und das  Planspiel „Mobilität in der Stadt” ist der perfekte Beweis dafür.  

Statt über Verkehrswende zu reden, gestalten die Jugendlichen sie. Jede Gruppe vertritt andere Interessen, jeder  Vorschlag hat Gewinner und Verlierer. Die Schülerinnen und Schüler erleben hautnah, warum nachhaltige  Transformation so schwierig ist: Es gibt keine Lösung, die alle glücklich macht. Diese Reibung ist Gold wert. Wer  einmal als Autolobby argumentiert hat, versteht deren Positionen besser. Wer als Umweltgruppe für Radwege  kämpfte, weiß, wie frustrierend Kompromisse sein können. Und wer als Stadtverwaltung zwischen allen Stühlen  saß, begreift, warum Politik oft langsam ist.  

Planet N ist eine komplette Lernplattform für Bildung für nachhaltige Entwicklung. Sie macht die 17 SDGs nicht nur  besprechbar, sondern erlebbar:  

Durch die Bank, alle Materialien sind kostenlos und Open Educational Resources (OER). Lehrkräfte können sie  nutzen, anpassen und weiterentwickeln – ohne Lizenzgebühren oder rechtliche Fallstricke.  

Das Planspiel „Mobilität in der Stadt” funktioniert in 90 Minuten oder über zwei Doppelstunden. Die Plattform  liefert alles mit: Rollenbeschreibungen, Ablaufpläne, Reflexionshilfen. Einfach herunterladen und loslegen. Die  digitalen Tools lassen sich nahtlos in den Unterricht integrieren. Reflexionskarten für die Nachbesprechung,  interaktive Elemente für die Vertiefung, Materialien für die Hausaufgabe – alles ist da.  

Was Planet N so wertvoll macht: Die Plattform moralisiert nicht, sondern lässt erleben. Statt belehrender Appelle  gibt es konkrete Dilemmata. Statt theoretischer Modelle gibt es echte Entscheidungen. Statt passiven Konsums gibt  es aktive Gestaltung. Die Jugendlichen lernen, dass Nachhaltigkeit nicht nur ein Thema für Sonntagsreden ist,  sondern ein Gestaltungsauftrag. Sie erfahren, dass ihre Stimme zählt – und dass Veränderung möglich ist, auch  wenn sie schwierig ist.  

Wer Planet N testen möchte, kann sofort starten. Die Plattform ist kostenlos, die Materialien sind fertig, die  Anleitungen sind klar. Ideal für Lehrkräfte, die sich dem Thema Nachhaltigkeit nähern möchten – oder nach  konkreten Formaten suchen, um die abstrakten SDGs mit Leben zu füllen.  

Das Planspiel „Mobilität in der Stadt” ist ein perfekter Einstieg. Es zeigt, was passiert, wenn Bildung für nachhaltige  Entwicklung nicht nur gelehrt, sondern gelebt wird.  

Im nächsten Teil dieser Reihe schauen wir uns weitere Planspiele von Planet N an: Wie Schülerinnen und Schüler  über den Kohleausstieg verhandeln, Modekonzerne hinterfragen und dabei ihre eigene Rolle in der Welt  reflektieren. Und was Lehrkräfte davon haben.  

Spoiler: Es wird kontrovers.  

Planet N entdecken: www.planet-n.de 

Kostenlos, OER-lizenziert, sofort einsetzbar